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点读笔和绘本阅读机器人,哪个更适合孩子?

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【摘要】:
早教的最佳方法是大量的阅读。专注于培养儿童早教阅读习惯的点读笔,与市场上的绘本阅读机器人相比,哪一个更适合在早教中给孩子使用呢?

早教产品层出不穷。然而,我们还是坚持回归孩子的根本,绘本阅读机器人是否有助于儿童的早教?

早教的最佳方法是大量的阅读。专注于培养儿童早教阅读习惯的点读笔,与市场上的绘本阅读机器人相比,哪一个更适合在早教中给孩子使用呢?

点读笔VS绘本阅读机器人

我们不妨对比一下:

 

 

一、早教阅读,要阅读纸质书

 

 

真正的阅读,是阅读纸质书本。而早教中的阅读,更离不开纸质书本。

 

绘本阅读机器人内有各种书读故事,供孩子们听。但是这些音频主要来源于有声读物 APP,仅仅是给孩子讲故事,对孩子的书的交互不够,有阅读声音后就不看书,对于培养阅读纸质书的习惯,是非常困难。

 

点读笔,仅仅是作为儿童与纸本书籍交流的工具,利用了点读-复读-跟读对比等功能,以声音为媒介,引导儿童进入多彩的书本世界,享受纸本阅读的乐趣。点读笔最主要的目的还是通过孩子的点读笔来点读书籍,这两种方式相互影响,使孩子对纸本产生兴趣,喜欢读纸本,养成读纸本的习惯。

 

 

二、早教阅读,不受任何限制

 

 

孩子总有一种很奇怪的特点,那就是当他想做什么的时候,就得满足他的愿望。阅读也是如此,不能受各种因素的制约。绘本阅读机器人,一个亮眼的地方在于智能感很足,能识别绘本。但是,不可忽视的缺点之一是必须在网络中使用,需要有固定的有网络的场所,携带不方便,无法满足孩子想读就读的需求。

 

现在市场上已经出现了双点读模式的点读笔,在智能交互模式下, WiFi联网可连接的 APP自动下载图书文件,即使没有网络,只要连接着点读笔的 APP,随时可以阅读图书。普通点读模式更不需要网络连接,孩子想什么时候读书,就什么时候读书。

 

 

三、孩子的早教阅读内容需要系统化

 

 

早教内容必须面向孩子重要的敏感期,孩子对知识的掌握更加得心应手。

 

绘本阅读机器人的内容不进行系统的计划和编辑,也不进行层层的内容筛选,这就是零碎的、碎片化的知识,孩子们在听或看时不能整理、整合、规划零碎的知识。这样容易造成孩子不专心听讲,难以形成深刻而系统的记忆。

 

点读笔除自身研发外,主要把精力还放在了背后的有声图书资源上。书籍从制作到成书,每一个步骤都有计划,有系统地选择选题,编辑,校对,出版…重新整理知识,进行系统的编排。并对书本内容的安排、情节的设计专门为儿童量身定制,根据儿童的特点将枯燥的知识与游戏、儿歌等结合起来,让儿童在玩乐中无意识地吸收知识。

 

 

四、早教学科的分布

 

 

绘本阅读机器人最主要的作用是绘本阅读,可以让孩子听故事,但不能满足学前、学后儿童的基础学习以及儿童英语系统学习的需要,功能和内容呈现单一性。

 

点读笔可以充当早教机、点读机等各种产品,内容丰富,适于幼儿及学前、学后儿童使用。开悟,学前必备,拼音,音标学习视频一对一教材,一笔搞定。

 

 

五、硬件设备

 

 

因为硬件的配备不同,给孩子的体验也不同。绘本阅读机器人和点读笔在硬件方面还有哪些差别,具体我们可以来看一下。

 

以普通的绘本阅读机器人为例,它包括摄像头、扬声器和显示屏、PCB板和蓄电池,其中最主要的是PCB板,PCB上安装了一堆复杂的控制模块,比如有主控芯片,主控芯片分别与显示模块、存储模块、语音模块、电源模块和WIFI模块之间电连接等等。

 

与绘本阅读机器人相比,点读笔相对比较简单,其主要由笔头(光学摄像感应头)、开关机按键、电源及USB连接线插孔、外放喇叭、工作指示灯五部分组成。

 

总之,新的未必是最好的,适合孩子阅读早教才是最好。