谈到早教，许多人都知道，早教与儿童的大脑发育息息相关。人脑发育和生理发展是不平衡的。孩子一出生，他的大脑里就有上百亿个神经元。经过环境的刺激和反复接触，这些神经元就会变成有组织的、结构分化的、功能完善的、特殊的细胞群。这种细胞能够认知，记忆，思考，并形成特定的功能区。

下面和学立佳一起来了解一下儿童发育的特点：

一、儿童发展的基础性

调查显示，在大脑发育过程中，有一系列的关键发展或敏感阶段，也是学习的关键时期，其中最好的例子就是语言学习，在正常的社会环境中长大的孩子可以轻松掌握母语的口语形式。尽管人的学习关键期可以从出生一直延续到青年初期，但是，人最基本的情感、行为、技能的学习关键期在三岁之前就开始了。

二、发展的顺序性

孩子各方面的生长发育都是遵循基因安排好的顺序一一展开。例如，从运动领域看，每个孩子的身体运动都遵循从抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的顺序出现，虽然不同孩子的上述动作发生的月龄段不同，但其次序无一例外。

三、儿童成长的主动性

孩子来到世上，已具备了一切发展的潜能，他虽然弱小、稚嫩，但却有主动生长的内在力量。所以，成人应该及时创造条件，支持孩子的学习和发展，不失时机地使孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。

四、大脑发育的可塑性

人脑可塑性是人脑对环境的潜在适应性，是人一生都具有的特性。随着年龄的增长，可塑性也在增加。3岁之前，特别是婴儿出生后的第一年，是大脑发展最快的时期，从零岁的外部刺激，将成为大脑发育的导向。早期形成的行为习惯将编织在神经网络之中，而将来若要改变已经形成的习惯却要困难很多。

因此，从孩子大脑发育来看，孩子的早教开始时间，越早越好，这样，才有利于宝宝大脑的神经元得到充分刺激，得以完善，形成特定的细胞团，更好地开发大脑潜能。

如何给孩子进行早教?孩子大脑的发展并不是一次性全部开放，而是拥有其自身特殊的关键期和敏感期。因此，父母为孩子实行早教，就要抓住这关键时期。

以什么方式给孩子进行早教?不少早教专家认为：阅读是孩子最好的早期教育方式。给孩子营造阅读空间，培养良好阅读习惯，对未来学习习惯的养成和学习能力的提升有很大帮助。

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学立佳认为，儿童早期教育越早，越有利于儿童成长。早教不可能一蹴而就。早教中父母需要贯彻“信心、耐心、陪伴”六字方针。相信孩子在时间的浸润下，积累基础阅读量，从量变到质变，从输入到输出，最终通过阅读能力提升学习能力。