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给0-6岁的宝宝读绘本,你做对了吗?

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【摘要】:
很多观点都支持从宝宝一出生就开始读绘本,为什么这么早开始读绘本?你可能会问,小婴儿什么都不懂,给TA读绘本有什么用呢?......

很多观点都支持从宝宝一出生就开始读绘本,为什么这么早开始读绘本?你可能会问,小婴儿什么都不懂,给TA读绘本有什么用呢?那么请你想一想:我们会因为宝宝暂时听不懂大人的话就停止和TA讲话吗?我们会因为宝宝不懂音调韵律就不唱摇篮曲给TA听吗?我们会因为宝宝不会用手抓取东西就不给TA玩具玩吗?对于小宝宝来说,所有的一切都是从不会到会,爸爸妈妈坚持说、坚持唱、坚持给宝宝把玩具放在手旁,有一天TA自然就听懂了、学会了。阅读也是同样的道理。

 

读绘本应当作为一项从宝宝出生就开始、并且坚持很多年的亲子活动,它其实是对宝宝各种感官、技能开发的一种非常重要的刺激形式。比如,它可以帮助开发宝宝的听力、记忆力和沟通技能,可以以一种有趣的方式将数字、字母、颜色、形状等基本概念引入宝宝的生活,可以拓展宝宝的词汇量,同时以宝宝易于接受的形式将我们生活的方方面面一点点呈现在TA的面前。

 

给0-6岁的宝宝读绘本,你做对了吗?

 

0-6岁的宝宝有怎样的心理认知特征和阅读时的反应?如何有针对性地为孩子选书、陪孩子共读?

 

0-6岁的幼儿阶段,孩子差一两岁的话,各方面的能力啊特点啊就会表现出非常明显的区别。所以妈妈们要顺应孩子的特点,引导着孩子一起阅读。

 

0-1:主要靠听觉,可以读一读优美的文字,诗歌,孩子愿意一起看就一起看,不愿意就随他。这个阶段黑白卡,彩色卡,响纸书是好选择。

 

1-2:孩子经过引导,亲子共读时候可以自己翻一翻书。但很多孩子还是会爬来爬去,360种姿势的花式阅读是这个时期的特点。把书当玩具,主要让孩子建立与书的链接,产生兴趣。洞洞书,触摸书非常适合这个时期。

 

2-3:随着孩子视力的逐渐发育,可以引导孩子对图片进行仔细观察,对书用自己的方式进行探索挖掘(比如抠挖撕扯吃)。乐乐趣的翻翻书,字少图多的比如《小人儿帮手》等都是非常棒。

 

3-4:这个阶段小朋友能理解的就比较多了,可以带他们一起慢慢探讨,一起挖掘细节。做一点延伸,比如手工比如表演。《小猪佩奇》,《好饿好饿的毛毛虫》就非常适合绘本扩展。

 

4-5:小朋友这个阶段明显开始对情节和故事产生了浓厚的兴趣,能有意识地对画面来观察,也能尝试从不同的角度讲述自己理解的阅读信息。偶尔也会和同伴或者家长交流自己的见解。《三个淘气包》这类简单的故事书孩子们一定会喜欢。

 

5-6:所谓的“文字期”,小朋友的阅读开始逐渐从图多字少向字多图少在过渡。可以共读前,让他自己先看一遍,利用图和认识的一些简单的字,编造一个属于自己的故事。这点,对以后小学低年级的看图写话太有用了!《派老头和菲菲》《企鹅机动队》就是很好的过渡,图文比例非常合适。

 

给0-6岁的宝宝读绘本,你做对了吗?

 

如何让孩子尽早养成阅读习惯?

 

一、固定的时间、地点共读

 

做任何事其实到最后,都是习惯,阅读也一样。比起学习的内容,小孩子在这个阶段更重要的一个项目就是学习习惯,阅读习惯的培养。很多爸爸妈妈工作忙,利用睡前的这半个小时,固定时间帮孩子养成阅读好习惯,还能增进亲子关系。

 

并且将绘本放在孩子容易看到拿取的地方,孩子白天在家玩一玩看到了也就会自己拿着看。

 

每天读一点,无论多少,贵在坚持。只有通过在时间维度上不间断的重复累积,才会转化成内在习惯,如果哪一天不读了,孩子自己反而会感觉少点什么……

 

 

二、调动孩子的阅读兴趣

 

绘声绘色,绝不是一句空话。说的直白一点,就是大人放下身段,随时嗨起来投入进去演,江湖俗称神经病式的读法。读绘本的人一定要自己真的喜欢,发自内心的有感情的用生动的语气来表达。语言是内容的载体,再好的内容,缺少一个好的载体,也没几个人愿意接受的。妈妈的怀抱,暖暖的体温,生动的声音,有趣的内容再加上精致的图片,相信我,没有孩子能拒绝。

 

【学立佳寄语】

 

阅读是一个长期积累的过程,不是让宝宝多看几本书就能迅速提升的,作为家长,想要培养好宝宝的阅读习惯,你也要以身作则,做好宝宝的榜样。