早在当爸妈之前，朋友中就有不少绘本狂妈，买买买的频率和数量几乎超过了孩子的需求，仿佛是在满足自己看到美好事物后无法抗拒的心理，或是报复性地弥补自己小时候的缺失。

每次看到那些构思配图文字都精美得不行的绘本，我们都在暗叹“要是小时候有这么好的书该多好”，恨不得全部据为己有。结果就是，家里的绘本越屯越多，孩子也读得越来越多，心里就只剩下两个字：踏实！

但是我们大多数妈妈最多不过给孩子读透了绘本中1%的内容，而剩下的99%我们都不知道。孩子要读万卷书，但也要注意一点，对于一些经典的好书，要慢读、精读、读透，儿童绘本也不例外。

读透一本好绘本有很多好处。 首先，精读意味着不遗漏每一个细节，可以培养孩子的观察力和专注力；

其次，一本经典绘本，尤其是获得大奖的，各方面的品质都很高，有精彩的故事，漂亮的配图，甚至封面、扉页都很讲究，如果让孩子精读，就会让他留意或感受到这些精致的设计，会提高他对书的品质要求，渐渐培养他的阅读品味；

最后，当然是掌握和理解书中所传递的知识和思想了，一本好书，总是值得细品的。

怎么引导孩子读透绘本呢？主要得努力做到这几点：

1. 提醒孩子不要漏掉绘本所表达的细节，仔细观察、阅读。

2. 启发孩子思考跟绘本主题、内容相关的问题。

3. 用表格、图画等形象的方式帮助孩子理解绘本的内容。

4. 如果可以，准备几本和绘本内容相关、难度相近的书，让孩子配合着泛读。

5. 上面4点都是关于怎么读透内容的，另外，再设计一些动手制作环节，帮助孩子也“读”透书中的图画。

下面我们就以一本每位绘本妈再熟悉不过的《好饿的毛毛虫》为例，来看看一份详细的精读阅读指导长啥样！

把《好饿的毛毛虫》的精读设计分为读书前、中、后三个阶段的讨论和活动，大致针对4~6岁。当然了，具体精读的时候是可以按照每个年龄段孩子的接受程度做些内容上的增减的。

阅读前：

无论读什么书，一定要先留足时间好好看看封面，无论是标题还是封面图画，都是作者最煞费心机的地方，因为他肯定希望能用这个第一印象抓住读者的心。所以，一本好绘本的封面，当然不能错过，针对这条“好饿的毛毛虫”，我们可以问孩子这些问题：

这条毛毛虫看起来开心吗？

你觉得封面上的这条毛毛虫是怎么做出来的呢？

读读标题“好饿的毛毛虫”，猜一猜它为什么这么饿呢？

你有见过毛毛虫吗？摸过吗？

摸起来感觉怎样？

你摸着它的时候，它有什么反应呢？

接着，让孩子随便翻翻书，又给他们提很多问题：

有没有发现这本书和其他书不太一样呢？

为什么书里有那么多的洞啊？

为什么书里面很多页大小也不一样呢？

猜猜看作者是故意把书弄成这样的吗？

这样有什么好处呢？

重点来啦，家长可以带领孩子做一张类似这样的KWL图表

其中问题：

K表示What we know（我们已经知道什么）

W表示What we want to know（我们想知道什么）

L表示What we Learn（我们学到什么）

这个KWL表非常重要，是美国从幼儿园到小学老师都会引导孩子使用的一种阅读前策略（Before Reading Strategy）。看起来很简单，比如对于这本《好饿的毛毛虫》，无非就是这三个问题：

问题：

K ：关于毛毛虫和蝴蝶，你已经知道了些什么？

W：关于毛毛虫和蝴蝶，你想知道些什么？

L：关于毛毛虫和蝴蝶，你学到了些什么？

其中第一个问题是在阅读前来回答，比如：

关于毛毛虫和蝴蝶，孩子们已经知道的有，毛毛虫很可爱，毛毛虫要吃树叶，蝴蝶冬天要回墨西哥......  想知道的有，蝴蝶是怎么建窝的？毛毛虫是怎么从蛋里跑出来的？它们有多少只腿呀？

而第三列，学到些什么，就要等孩子们把书读完了再来填写。当然，一本小小的《好饿的毛毛虫》是解答不了孩子们所有的疑问的，所以老师还会准备好几本non-fiction（非小说类的图书，比如科普、历史、地理等） 这些书，都是关于毛毛虫和蝴蝶的，为孩子补充更多的相关知识。

这应该就是对应着咱们中文里说的“征博引”吧？老美最擅长这招，他们始终认为学习就是带着很多很多问题到很多很多地方寻找答案吗？无论学什么都会鼓励孩子多寻找相关知识和信息，也就是说，这种带着问题找答案的能力从绘本时代就开始培养啦。

阅读时老师会带领孩子把书从头到尾仔细地读一遍，然后，抓出知识点。大班的家长注意看！等孩子上了小学，小学的数学老师一定会说一句话：“阅读不好连数学题都读不懂，请家长们回去给孩子加强阅读！！！”

阅读时：

1、学数数-敲黑板！

数学思维绝不是死记硬背数字加减乘除

数这条毛毛虫每天都吃了几个食物。星期六他吃了多少样东西？和星期五比，是多了还是少了呢？和孩子一起画一个日历，标注出毛毛虫每天都做了/吃了些什么。

通过感官让孩子从小就建立起数与数的关系。否则他学习后就会只知道数字的计算而不懂数学的生活应用，这也是为什么我们很多孩子在上学后都会对应用题解答感到十分头疼的原因。

2、认识物品的前后两面，事物间的联系是推理能力的基础

书上有很多小页，分别表示水果的前半部分和后半部分，它们是一模一样的吗？

我们身边的物品，它们的前面和背面都是一样的吗？

哪些东西的前后两面是一样的？哪些是不一样的？瓶子？桌子？椅子？

讨论事物的变化——事物间的变化规律是自然科学的基础

绘本里的毛毛虫都经历了哪些变化呢？

家里的宠物（小猫，小狗）也会有这样的变化吗？

树会有这种变化吗？你会有这种变化吗？

别说你家孩子上学后数理化学不好，那是因为你从小就没引导好！！！

阅读后：

首先，老师和孩子们会一起回顾之前填写的KWL表，然后，由孩子们来说，老师来写，补充最后一列，“我们都学到了些什么”。

接着，老师会引导孩子们把书中有关毛毛虫变化的关键点都找出来，让大家画一张毛毛虫的生命周期图。毛毛虫一生的变化是这本绘本带给孩子们最重要的科学知识，同时，描画生命周期图也可以让孩子接触时序、流程的概念哦。

基本在画完这个流程图后，很多孩子已经明白按照事物发展的顺序和时间推移的顺序来复述故事甚至写口述日记和作文了！孩子上小学不会写作文，那是因为不懂精读绘本。

最后，就是动手做一条毛毛虫啦！书中所传达的文字和知识，只能算是绘本的一半，另一半是精美的插画。 受这些插图的启发，孩子们可以做出什么样的毛毛虫呢？

要知道这个世界上有5%的孩子，他们的天赋是通过动手来进行高效的学习（当然通常这类孩子都是学校中让人比较头疼的孩子，甚至被家长们归为问题儿童），如果你家有个熊孩子，真心要教他学会这种高效并适合自己的学习方法！

精读一本好的绘本，最重要的意义在于充分激发孩子的潜能，培养孩子发现和掌握自主学习的方法。 通过这个毛毛虫的例子，你get 到没呢？孩子通过精读绘本真的能够获得这些能力，而关键的却是你不懂精读！