“欲速则不达”，这不但是一般治事的规律，也是家庭中教育孩子值得注意的事。顺其自然，家教才会富有成效。对孩子的心理不了解，而妄施教育，那必然是无效的，甚至会导致教育过度。

造成这一现象的原因是：爸妈们错误地认为早教越早越好，所以让3岁的孩子学写字、学外语。若小孩不顺父母的意，就用训斥、惩罚的手段强迫他学习。根据心理学家和教育学家的研究，过度的教育会影响儿童的智力发展，造成心理畸形，对儿童的健康成长极为不利。

过度教育有哪些表现

过度期望，常常听到一些孩子说，"没劲，一天到晚学这学那... " 一些家长周六周日整天陪着孩子学写字、背唐诗、学外语、弹钢琴等等。还美其名曰“早期教育”。其实早期教必须符合婴幼儿年龄特点，重点是“教”而不是“塞”，这样才不致抹煞孩子的个性差异，或阻碍其创造性的发展。

父母如何避免过度教育

1、应该注意给孩子留出一定的自由空间，无论是亲力亲为的早教，还是早教机构的课程，都要立足于孩子的兴趣，只有宝宝愿意才会好。

2、应注意教育方式，避免整天说教给儿童心理发展带来的负面影响，应注意运用家长自己的言行和创造的良好环境，潜移默化地教育孩子。过多的说教容易让孩子变得自卑，丧失自我意识，而自卑又会掩盖孩子潜在发展的巨大潜力。儿童获得成功的一个重要前提是要有自信心，因为有自我的人才会有任意性和责任感，有自己的想法和选择，也才更容易成功。

3、切勿急于求成。不能过多强调知识的灌输，片面理解教育就是传授书本知识，不顾幼儿心理发展的特点，硬性给幼儿布置学习任务，让幼儿像学生一样坐下来学习，这对幼儿的身心健康很不利，在生活中逐步渗透更有意义。更别急着给孩子做专业的训练，高强度的训练挤掉了孩子应有的玩耍时间，让孩子过早丧失了天性。如孩子对训练内容不感兴趣，训练还会成为孩子沉重的包袱，孩子不仅学不到东西，而且心理、性格还受到扭曲，严重影响孩子的健康成长。

好奇是孩子的天性，是驱使孩子认识世界、改造世界的第一步。孩子好“动”，难免会有一点“危险”。举例来说，玩沙土会弄脏衣服，弄伤眼睛，但是如果因此对孩子的一切活动加以限制，处处干预，不仅会阻碍孩子的智力发展，还会阻碍孩子的个性发展。这个环境里长大的孩子，胆小，害怕，还会神经过敏。如此，以后他们就很难在竞争激烈的现代社会立足。

“爱子之道在于教，教子之道在于严，严斯威也。爱而不教犹不爱也，教而不严犹不教也”。这段话告诉我们，父母对子女不但要教，而且要严加管教，更要讲究教育方法。为此，家庭教育应坚持“爱与教相结合”的原则，严格要求与教育方法相结合。