早期教育对儿童非常有用，因为婴幼儿的大脑正处于快速发展的过程中，大脑的发展不仅需要注意饮食，还需要注意对大脑各个方面的积极影响，这实际上就是早期教育。

现在许多家长选择参加幼儿教育班。教育班的优势在于良好的环境、丰富的工具和系统化。还有很多小朋友可以接触，但是早教班的费用也是不菲的，并且一周只有1-2节课而已，如果只是靠这1-2节课就想达到非常全面的早教效果，是不太现实的，当然，如果家中经济实力允许的话，报早教班也是可以的。

孩子大部分的时间还是在家里，所以父母对孩子的早教意义其实是超越于早教班的。

之前我带孩子去体验早教课，刚好碰到孩子们在上音乐课，我看到的场景是：老师只关注到前面的几个小朋友，后面的几个小朋友完全在状况之外，跟着一起上音乐课的家长要么坐在一边发呆，要么玩手机，我的感觉是这样的早教实在太形式化了。

所以，我的观点是：早教很重要，但不一定非要上早教班，在家中也可以给宝宝做早教，并且父母要担任其早教老师的角色。

在家中如何给孩子做早教呢？

发现身边的“生活元素”

据了解，孩子首先用嘴来感知世界。因此吮吸手指往往是为了满足探索的需要；等孩子到了手的敏感期，就会非常享受于抓和扔东西，如果这时家长要求孩子“不要动”、“安静”，就等于抑制了孩子正常的发展需要。

家长可以循序渐进地体验与宝宝一同成长的乐趣，教宝宝基础知识，给宝宝读故事，陪宝宝做游戏，一起看配套动画片，这些，可以说是一扇打开早教的门。

细心的家长要借机把孩子身边的“生活元素”变成教具，借机把自己的家庭“改造”成宝宝乐园：电话、窗帘、牙刷、浴缸、毛巾、电视遥控器、沙发、抽屉、衣服鞋袜、茶杯、锅碗瓢盆……一切就是和现实生活的完美融合，孩子可以大幅度地提高认知水平。

抓住宝宝敏感期

敏感期是指在0~6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。

敏感期得到充分发展的孩子，头脑清晰、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。

对于养育者来说，应该清楚孩子不同时期有不同的敏感期，因为婴儿大脑的发育结构和心理发展结构有着既定的秩序。据了解，孩子首先用口来感知世界。

因此吮吸手指往往是为了满足探索的需要。在口的敏感期，孩子吃的目的是认识味道，了解外在，建构自我。因此这时家长应该帮助孩子，否则他会有挫败感。等孩子到了手的敏感期，就会非常享受于抓和扔东西，如果这时家长说不要动、安静下来，就等于不让儿童思考。

现在行动，你才是宝宝的启蒙老师

“工作带孩子，都快忙死了，哪还有心情早教?”谈起“生活式早教”，很多家长不以为然。但我们认为，家长在日常家庭生活中对孩子的早教非常重要，仅依靠早教班的课程是远远不够的。

早教的过程不仅仅是帮助孩子发展各方面的能力，也是亲子互动的好时机，父母是孩子最好的老师，早教渗透在我们生活中的方方面面，不要把希望仅仅寄托于每周两次的早教班上。