中国家长的英语教育总爱以考试为目标的，然而近年来随着大家对传统式基础教育的反思，整个教育领域将要发生着潜移默化地变化，尤其是在儿童基础教育阶段。

怎样教孩子学英语？这是许多家长及儿童英语教师所关心的问题之一。许多家长想早早地让孩子学英语，为今后的英语学习打下良好基础。但我们往往发现自己孩子不仅没能说一口流利的英语，反而让他越来越厌恶英语，这种现象实则令人担忧。

一方面，英语不是普通的学科，而是一门生活中实用性较强的知识。另一方面，近年来，大量国外原创教学体系在儿童英语领域的引进和外籍教师的引进，使西方教育体系和教学理念在儿童英语教育和培训中占据了更具影响力的地位，而在西方教育体系中，更强调素质和能力的培养。

不过，虽然在儿童英语领域，实用能力的培养正获得越来越多的家长的认同，但仍有很多家长存在疑惑，虽然我们希望孩子学英语，最重要的还是能练出流利的听说能力，在孩子小升初的时候发挥作用。

一、分年龄阶段学习

儿童在成长的不同时期，其学习和处理资讯的方式也会有很大的差异。2-3岁的孩子仍处在智力发育的初期。随着儿童年龄的增长，学习内容也会越来越丰富，不同的儿童对英语的接纳程度也会有所不同，因此，父母要根据他们的接受程度来选择合适的时间。许多儿童学习拼音和英语，常常会把他们弄糊涂，因此要等到他们具备了辨别的能力后才去学习。要让英语学习事半功倍，父母应该根据不同的年龄段来选择英语，而不是盲目地跟风。年轻的儿童不会感到恐惧。他们对成年人的世界还不够了解，还很单纯，在父母的保护下长大，没有成年人那么多的阅历，所以他们也不会像成年人那样害怕和担心。现在的孩子，都是充满了好奇，敢于说话，充满了斗志！而且，还特别喜欢被夸奖。在这一时期，及时的给孩子一些鼓励，他们的学习将是很有效果的！

二、融进式的学习环境

许多研究儿童教育和心理学的专家认为，对于孩子来说，学习的唯一动机是好奇心和兴趣。所以，孩子英语学习，愉悦的学习经历对孩子非常重要。为孩子营造一个融入式的学习环境，快乐地学习非常关键。无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设形式多样的语言环境。如：采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养儿童学习英语的兴趣。同时，家长要注意千万不能随便应付孩子，家长和老师教的不一样，会给儿童学习造成很大的困惑。

三、要以“听”为主

孩子在幼儿期学习英语，不能急于让他们“说”，而要首先培养他们“听”的兴趣，做到 “听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律。“听先于说”是语言学习的特点和规律，它也有利于建立幼儿英语学习的自信。幼儿只有经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，幼儿英语学习方法不同于其他阶段，因此，家长和老师不必太强调让孩子说英语，可以多给孩子听一些幼儿英语磁带，多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。

在幼儿英语启蒙教学中，我们不能简单地背诵单词。对于一些喜欢监督孩子背单词、抠语法的家长。英语基础且专业的事情应由老师去做，而家长所要做的，是担任一位素质很高的学习伙伴，参与到孩子的学习过程中，比如多陪孩子一起看英文原声电影（尤其是动画片），多背诵英语名句，多欣赏经典英文台词等等。