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启蒙早教-使宝宝学会朗读的妙法

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【摘要】:
孩子学习阅读就像学习说话一样,并非一蹴而就,有一个渐进的发展过程。很多父母会怀疑为婴儿朗读的可行性,但是从这个时候开始朗读,就是为其6岁时学习阅读打下坚实的基础,从你的朗读声中,他们会汲取到声音记忆,养成喜欢朗读的好习惯,为其今后主动阅读铺平道路。那么,正确的大声朗读法需要注意哪几个方面呢?

从宝宝出生那一刻起,你一定会情不自禁地跟他聊天,虽然你不知道他是否理解,但是那种聊天的感觉是很惬意的!与宝宝聊天时,朗读是一种特殊的方式,相对于随意交谈,朗读更具条理性和组织性,在长期养成的朗读习惯中,宝宝会慢慢注意到语言中蕴含的逻辑和语法结构,尤其是那些有节奏的句子,并配以简单明快的插图,最适合宝宝倾听和观赏。

 

启蒙早教-使宝宝学会朗读的妙法

 

孩子学习阅读就像学习说话一样,并非一蹴而就,有一个渐进的发展过程。很多父母会怀疑为婴儿朗读的可行性,但是从这个时候开始朗读,就是为其6岁时学习阅读打下坚实的基础,从你的朗读声中,他们会汲取到声音记忆,养成喜欢朗读的好习惯,为其今后主动阅读铺平道路。那么,正确的大声朗读法需要注意哪几个方面呢?

 

1、适合的书籍

 

如果是给2、3岁的孩子选择书籍的话,家长最好选择简单易懂、有韵律的童谣,孩子可以从中感到语言的美,从而激发孩子对阅读的兴趣。

 

等宝宝大一些,可以根据他的兴趣和理解能力来挑选适合他的书籍。内容要有趣一点,如此才能引起孩子的兴趣,让他视阅读为一种乐趣,从而爱上阅读。

 

 

2、声情并茂且抑扬顿挫

 

家长在阅读时要富含感情,如此才能吸引孩子的注意力。千万不要干巴巴,而是应该投入感情,让孩子受到感染。还有,记得在该停顿的地方停顿,在需要放慢语气的地方放慢语气。另外,大家还可以时不时停下来和孩子互动,让他猜猜接下来的情节,或针对故事情节提出问题让孩子回答等。

 

3、朗读重复的语句

 

在朗读时家长可能会经常遇到孩子要求反复听同一个故事的情况,对此家长千万不要觉得麻烦而随便敷衍孩子。因为这正是孩子喜欢那些熟悉的语句的表现,显示出他们对阅读已经有了一定的兴趣。而且家长把这些语句多读几遍,也能够提高他们的记忆力,丰富他们的词汇,减少他们的理解困难。所以遇到孩子要求重复时,家长应当积极“配合”,并且每次重复朗读都要做到和第一次朗读一样富有感情、绘声绘色。

 

另外,家长可以在重复朗读时做一些细微的变化,如在语言描述上可以灵活处理,或是向孩子强调画面上不同的地方,等等,以争取每次朗读都能让孩子获得新的收获。

 

4、故意念错一点

 

故意念错让孩子纠正在朗读中,家长有时可以给孩子一个小小的测试,如故意在孩子熟悉的地方念错主角的名字或其他一些细节。一般孩子发现了家长的“错误”,马上就会纠正,这样也会增加他对阅读的积极性。当然,如果孩子没有听出朗读中的错误,那么家长也可以用有趣的方式进行自我纠正,这样也是帮助孩子加深认识的一个办法。

 

5、注意时间和场合

 

为了避免干扰,家长可以选择睡前让孩子大声朗读。因为此时,孩子往往身心比较轻松,并且环境也相对安静,是适合朗读的好时间。但是家长也要根据实际情况对朗读计划进行适当调整。如果孩子对朗读并不感兴趣的话,家长也不要迫使孩子,可以缩短时间,当孩子对朗读感兴趣时再延长时间。

 

6、在精彩处巧妙结束

 

要想孩子对阅读有所期待,家长可以在故事的精彩处戛然而止,留下悬念。因为孩子的好奇心是强烈的,所以孩子迫不及待地想要爸爸妈妈朗读,这样就无形中提高了孩子阅读的兴趣。

 

朗读不仅仅是睡前的事,在合适的场合,家长都可以鼓励孩子朗读。比如说看到路边的广告牌时,家长就可以让孩子大声朗读出来。只要孩子有兴趣,报纸、画册也是不错的朗读对象哦~

 

学立佳总结:阅读不仅可以培养孩子养成阅读的习惯,还可以增进亲子关系。与普通朗读法相比,大声朗读效果更为明显。