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如何培养学龄前儿童阅读习惯的养成

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【摘要】:
孩子大量阅读的效果可能会在初、高中才能明显体现出来。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力,这项基本能力的提高将大大促进孩子的学习和写作 。因此,让孩子坚持阅读,总有一天会开出最美的那朵花!...

如何培养学龄前儿童阅读习惯的养成

 

培养孩子的阅读习惯可以增长知识,开阔视野,还可以从中学到很多道理,可怎样培养幼儿阅读习惯呢?它成为许多父母的盲点。

 

培养学龄前孩子的阅读习惯

 

1、选择好书。对于小孩子来说,不应该读以文字为主的书。孩子们喜欢熟悉的人、地、物的图画和照片,也喜欢动物的图画。神话故事对幼儿很有吸引力,可以激发他们的抽象思维和创造性思维,不妨多读。

 

孩子的第一本书应该只有几页,因为他们的注意力无法长时间集中。当孩子大一点,必须选择易于了解的字汇,字体较大,配合孩子年龄的书。

 

2、阅读从婴儿开始,宝宝一岁以前,就要让他认识书,也许初时孩子对书本没有什么特别的兴趣,只有几分钟的时间,但是父母每天给他们“读”几遍。等到婴儿可以坐起来的时候,他的目光就会跟着书走,大一点的时候,会自己去翻书,虽然属于“乱翻”,但也会明显地感受到他们的兴趣。大体上,他们会选些赏心悦目的书,仔细阅读。

 

3、树立榜样。小孩子总是会有意或无意地模仿他们的父母,尤其是小孩子。如果家长不爱读书别指望你的孩子会喜欢读书,多谈谈这方面的事情,你的孩子也会喜欢的。每天给孩子朗读,或者至少一周朗读几次,并使孩子养成定期朗读的习惯。

 

例如每晚在孩子睡前在房间十至十五分钟一起阅读、分享。孩子年纪尚小,不能明白我们的分享,但她已习惯了,没有打扰我们,当我们分享时她有时会玩玩其它玩具,大部分时间自己也拿喜欢的书籍来看,读孩子听,直至他上床睡觉。

 

4、营造气氛,为了增进幼儿的阅读兴趣,家中要多放图书,少看、甚至不看电视,家中可以将书放在孩子房间较矮的书架上,这样能引发他们浏览的兴趣,而且要为孩子准备的书所谈及的主题应该是涉猎极广的。在家中提供一个安静舒适的角落让孩子安心阅读也是重要的。

 

5、互动参与,不单是父母,孩子还要有机会参与才可以鼓励孩子阅读。不要认为只把一本书放在孩子面前,他就会喜欢它;我们应该鼓励孩子注意书中的内容,或者让孩子猜测它下一页的情况,如果他能做到,就应该表扬它。如幼儿提出要求,不妨再读一遍给他听,一本心爱的书也应一读再读;何况,他们心爱的书,幼儿一天听好几遍,百听不厌。态度、语调一定要让孩子感到轻松和亲切,这样孩子才更能享受到其中的乐趣。

 

经常要给孩子买一些新书,书中要有很多以前读过的字句所组成的故事。尽管幼儿已能独自阅读,还可继续念给他听。对幼儿来说,他会乐于和你以这种亲密的方式共处。

 

那么,宝宝对于阅读没兴趣怎么办呢?

 

如何培养宝宝的阅读兴趣

 

1、提供机会:

 

创造机会让孩子自己看,并且在讲故事的基础上教他们怎么去看。若要逐页逐个阅读,则要仔细阅读,注意阅读画面上的人物、事物,以及它们所做的事,使之了解整个故事的情节和内容,从而激发他阅读的兴趣。

 

2、适当提问:

 

在孩子看画书的时候,大人可适时适当地提问,帮助他们理解故事。提问的时间安排可前后不一,如可在看书前提出问题,让孩子带着问题去看,然后从故事中找出答案;也可在看书中间提出问题,造成悬念,让孩子通过思考来解答;还可在看完故事以后提问,帮助孩子理解故事的内容、主题,促进孩子思维能力的发展。

 

3、复述故事:

 

对年龄稍大一些的孩子,可以要求他在看完图书后复述整个故事的内容。在孩子复述时,大人要认真听,及时鼓励,出现问题也及时提醒或纠正,从而培养他阅读的自信心,锻炼其理解力、记忆力和口语表达能力。

 

4、耐心解释:

 

对孩子不能理解的或比较难理解的字词,大人应耐心地解释,尽量使问题具体化,使他们易于理解,并有意识地让孩子用字组词,用词说一句话,从而使孩子具有成就感,并培养他的口语表达能力。

 

5、以画配文:

 

在孩子熟悉理解一些故事、儿歌或浅显的古诗的基础上,鼓励孩子把它们画出来,培养其想像力和创造力,使孩子看书的兴趣更加浓厚。

 

 孩子大量阅读的效果可能会在初、高中才能明显体现出来。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力,这项基本能力的提高将大大促进孩子的学习和写作 。因此,让孩子坚持阅读,总有一天会开出最美的那朵花!