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对孩子的启蒙教育我们应该注重因材施教

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【摘要】:
启蒙教育也称为早期教育,指的是按照婴幼儿运动、智能和情绪发育的规律,采取一定的游戏和活动方式,启蒙教育对于孩子的性格塑造和培养来说是非常重要的,好的启蒙教育能帮助孩子形成勇敢,善良,诚实等优良的品质。

对孩子的启蒙教育我们应该注重因材施教

启蒙教育也称为早期教育,指的是按照婴幼儿运动、智能和情绪发育的规律,采取一定的游戏和活动方式,目的是让孩子的潜能得到最大程度的发挥,为孩子以后的人生发展打下良好的基础。启蒙教育对于孩子的性格塑造和培养来说是非常重要的,好的启蒙教育能帮助孩子形成勇敢,善良,诚实等优良的品质。

 

启蒙教育包括两个方面,一个是智力启蒙,一个是情感启蒙。那具体怎么做呢? 要进行智力启蒙,最好的方法是语言输入。要对孩子进行语言输入,你需要做好两件事:多和孩子说话、多给孩子读书。和孩子说话应该自孩子出生就开始了,喂奶的时候、换尿布的时候,都要告诉孩子,虽然他不会用语言回应你,但他能听得懂。你说得越多,越会刺激他的大脑,就越能激发他的语言潜力。

 

如何对孩子进行启蒙教育

 

1、二十一世纪的启蒙教育应让幼儿“学会生活”、“学会学习”、“学会关心”、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

 

2、兴趣启发法。心理学研究结果表明:婴幼儿对某种事情开始感兴趣的时候,就是教他学这种事情的最佳时期。例如一名两岁的幼儿在看到他人进行舞蹈时,被舞蹈者的动作、服装所吸引,在看过一段时间后就不由自主地开始模仿舞蹈者的动作。这时教育这就要适宜的引导,引导幼儿有重点的观察,帮助他去体会音乐。

 

3、关注幼儿的学习变化及成长历程。注重幼儿的个体差异,为对其实行有效的因材施教积累依据服务。

 

4、在真实的情境的互动中进行评价,重视评价过程。

 

5、高质量的幼儿教育是幼儿积极主动的态度,强烈的学习兴趣,有效的与环境互动能力,初步的合作意识、责任感等等。所以幼儿应了解、尊重幼儿的学习特点,成为幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。

 

6、注重幼儿评价的多元性,使其在促进幼儿潜能得到整体的、充分的发展上起到积极的作用。

 

7、循序渐进法。学前期儿童的发展是循环上升的,对他们的要求不能急于求成,要从易到难,逐步过渡,所以在教育过程中就宜采取循序渐进法。

 

对孩子进行启蒙教育的方法有很多,最主要的是要因材施教,耐心引导,不可急于求成。