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对幼儿的英语启蒙应注意些什么

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【摘要】:
0-6岁是儿童语言发展的敏感期,特别是3-6岁,儿童语言爆发的黄金期。这一阶段,孩子很容易习得任何语言,但许多家长在引导孩子学英语时,却是在强迫孩子去学英语,其实这是一种教育误区,这样不但不能引导孩子学英语,还会让孩子厌倦学习英语。为避免儿童产生厌学心理,学立佳就儿童英语启蒙中应注意的几个问题与大家分享。

对幼儿的英语启蒙应注意些什么

 

0-6岁是儿童语言发展的敏感期,特别是3-6岁,儿童语言爆发的黄金期。这一阶段,孩子很容易习得任何语言,但许多家长在引导孩子学英语时,却是在强迫孩子去学英语,其实这是一种教育误区,这样不但不能引导孩子学英语,还会让孩子厌倦学习英语。为避免儿童产生厌学心理,学立佳就儿童英语启蒙中应注意的几个问题与大家分享。

 

1、兴趣多一点,灌输少一点

 

父母在引导孩子学英语时必须明确一点,那就是让孩子学英语的目的是什么?让孩子在比赛开始时获胜?或者是让孩子的英语水平得到提高?或者你认为自己的孩子在别人面前多么聪明?事实上,让孩子学英语的目的并不仅限于培养孩子的学习兴趣,而在于提高孩子语言的敏感性。因此父母在引导孩子学英语时,不要总追求对孩子的影响,要注重对孩子学习兴趣的培养。

 

2、游戏多一点,书本少一点

 

许多英语培训机构提倡寓教于乐的教学方法,幼儿英语启蒙也不例外,无论是教师还是家长,都不能照本宣科地引导幼儿学习英语。孩子们天生就喜欢玩,父母不能限制孩子们喜欢玩的想法,而一味限制孩子们的想法只会让孩子们更讨厌学英语。为做好幼儿英语启蒙工作,家长应跟随幼儿的思想引导幼儿学习,也可与幼儿一起做游戏,在游戏中让幼儿轻松学英语。

 

3、故事多一点,词汇少一点

 

大部分幼教教材以故事为主要学习内容,有些家长可能会疑惑,为什么幼教教材会采用故事教学?这样的学习方式,还能让孩子认真学习吗?诚然,幼儿英语训练教材之所以将故事作为学习内容,主要是为了吸引幼儿的学习注意力,让幼儿充分参与学习,因此,家长在引导幼儿学习英语时,应多注意采用讲故事的学习方法,而不要过于注重词汇学习的数量。

 

由于幼儿英语启蒙的年龄较小,尚不能掌握正确的学习方法,所以家长在引导幼儿学习英语时,应注意以上几个问题,以免使家长陷入某些教育的误区。