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表扬孩子有讲究,别总说‘你真棒’、‘你真聪明’

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【摘要】:
在日常生活中,不少家长总是抱怨自己的孩子有太多的毛病,试问你是否认真地关注过自己的孩子?在孩子玩游戏、做自己的事的时候,父母总是熟视无睹,等到孩子吵嘴了,打架了,才来充当调解人,进行严厉的批评.对小孩来说,这样的爸爸妈妈一点也不和善可爱。...

 

表扬,是父母在教育孩子时经常使用的一种手段,大多数父母都希望孩子能养成社会所期望的良好行为习惯。但是,在具体的家庭教育实践中,表扬的效果并不一样,甚至会适得其反,这是为什么呢?

 

表扬孩子有讲究,别总说‘你真棒’、‘你真聪明’

 

在日常生活中,不少家长总是抱怨自己的孩子有太多的毛病,试问你是否认真地关注过自己的孩子?在孩子玩游戏、做自己的事的时候,父母总是熟视无睹,等到孩子吵嘴了,打架了,才来充当调解人,进行严厉的批评,甚至夹带武力。对小孩来说,这样的爸爸妈妈总是自行其是,成天板着脸训人,一点也不和善可爱。家长应该明白,在孩子的小心眼里,渴望着自己的行为引起关注,得到赞许。要知道如果他们积极的行为不能达到目的,就必须采取消极的行为。假如你没有表扬孩子的习惯,不妨现在就试一试,留心孩子在做什么,如果他现在的表现让你感到满意,就马上提出表扬。当然,任何事情的开端都会有困难,但随后就会变得容易起来。表扬的力量是巨大的,在你不断的表扬声中,孩子的行为将发生奇迹般的变化,积极的表现会越来越多,消极的行为随之减少。家长也不必担心孩子会过度依赖表扬,其实,对他们来说,家长的表扬不是太多了,而是太少了。

 

 

其次,要明确表扬的目标是行为,而不是孩子本身。当孩子做对事时,家长不要说:“你真是好孩子。”而要说:“你帮助别的小朋友,真好。”或者换句话说:“妈妈喜欢你这样做。”表扬的目标指向,使孩子本身可能产生这样的积极后果。同时还应该让孩子明白,没有人永远正确,孩子一旦做错事,就会产生消极的自我评价,所以,此时家长没有必要一概指责,穷追不舍。

 

再次,表扬方式得当。表扬,要具体明确,因为这样的目的是增加所期望的行为,所以要让孩子知道究竟哪一种行为受到了表扬,表扬越具体明确,孩子就越容易理解,并且重复这一行为。比如,当孩子起床后收拾好床铺,然后去刷牙洗脸,你表扬说:“你做得很好。”孩子不清楚自己的什么举动得到了妈妈的夸奖,如果换一种方式可能就好些:“你起床后把被子收拾得很整齐,真是太好了。”

 

表扬孩子的进步,首先要确立一个目标,当孩子的行为向这个目标前进时,即使进步渺小,都要提出表扬。比如你的目标是要求孩子玩耍后自己收拾好玩具,尽管孩子从来不这样做,但是你还要坚持不懈地重复这一要求,如果有一次他把一个玩具放在玩具盒里,表扬的时机就来了。“你把布娃娃放进了玩具盒里,真不错,妈妈帮你把别的玩具收起来好吗?”又如,你跟别人说话时,孩子总是打岔乱嚷,希望你不要忽视了他,最初孩子静静地听你和别人说话,过了一段时间(比如两分钟),你停下来跟他说一句“真乖”,然后继续讲话,这一次时间可以长些(比如四分钟),你在来表扬他一次,这样孩子就学会了等待。当目标达到时,一种新行为完全建立起来,稍许的表扬就足以使这种行为得到维持,但仍然不能完全放弃表扬。

 

表扬要及时,当孩子表现出了好的或者家长所期待的行为,要马上表扬,及时地表扬才能更有效,对越小的孩子越应如此。

 

表扬的方式还有适合孩子的年龄阶段,比如对年龄很小的孩子在口头表扬同时给他一个吻,一次拥抱或者其他的身体接触。而大一点的孩子的习惯表扬的方式含蓄一些,可心领神会地向他们眨眼睛,或者竖起大拇指表示自己已经注意到他做的不错。因此,家长不断地尝试,有意留意哪一种表扬的方式对自己的孩子更好。

 

归根结底,“表扬孩子应该更注重他的努力而非能力。”胡颢表示,虽然表扬‘你真棒’、‘你真聪明’能够让孩子感觉很好,但也促使他们害怕失败,避免挑战。而且这种夸奖似乎也在暗示他们无需努力即可成功,让他们失去了努力的动力,一旦他们失败,便意味着自己不再“聪明”,动力被摧毁,孩子将会迷茫崩溃。我们应该肯定孩子的努力,“他会觉得不是自己不行,而是努力不够,这样对学习的渴望就会超过对失败的害怕。”

 

在对孩子的教育中,家长要经常地向孩子表达对他们无条件的爱,父母与孩子之间的这种爱是实施教育的基础,同时,由于孩子知道父母是爱他们的,也不必过多地考虑为了得到父母的爱而刻意去学些什么,而把注意力指向自己的行为,不断地取得进步,这样就达到了教育的目的。