随着疫情在世界各地蔓延，学校纷纷停课，孩子们放了他们有生以来最长的一个假期。家长们在投入紧张的复工复产的同时，也要分出精力来考虑孩子如何才能做到停课不停学。其中最让人头疼的莫过于幼儿园的适龄儿童家长。

阿金是一个三岁孩子的母亲。自疫情爆发以来，她坚持每天给孩子们读绘本，教孩子识字以及简单的数学入门。

她的孩子小苹果的接受程度也很好，她每天都很享受母亲和她的教学时间。然而，随着教学阶段的深入，阿琴发现了一个她可能无法克服的难题。

幼儿园通常教英语启蒙，所以阿琴不知道从哪里开始。阿金本人的英语不是很好。因为他已经很久没用了，已经忘记得七七八八。

如何做英语启蒙？如果你学会了这些动作，你也可以在家里做启蒙

她不禁想自己这样的水平，如果去教孩子会不会把孩子带歪了？而且家里就没有一个人能很流利的说英语，缺乏这样的语言环境，孩子能学会英语吗？孩子现在的中文水平也才刚刚起步，我现在再盲目地给她加入英语启蒙，会不会让孩子将两种语言混淆了呢？

我相信很多家长都有和阿金一样的问题。许多家长没有办法在家里为孩子们开展英语启蒙。

首先我们要解答关于英语启蒙的一些常见的问题和一些生活中人们对英语启蒙的误解。

一、英语启蒙的误区

1. 自己的口语不好，会把孩子带歪吗？

   
   

语言环境是大家所公认的学习外语的重要条件之一。那么在家里创造语言环境的第一步就是开口说。

父母永远是孩子的第一个老师。在学习中文的时候，我们就会发现一个现象，并不是所有的父母普通话都是非常标准的，甚至很多人都带有严重的口音。

但是我们会发现，小朋友们的普通话通常都非常地标准，并不会带有严重的口音。这就是语言环境带来的力量。在英语的启蒙上，这个道理同样适用。

我们不需要担心自己的口语并不标准，我们可以在和小朋友交流的同时播放英语原音的录像或者视频。小朋友凭借自己超强的学习吸收能力，完全可以做到自己吸收标准的发音。

英语启蒙怎么做？学会这几招，学渣也能在家做启蒙

2.中文都没学好，就能学习英文了吗？

这种说法往往来源于一种孩子“开口迟”的现象。有研究显示从小接受双语教育的孩子，相对于接受单语教育的孩子开口说话会相对晚一些。

那么这就证明单语教育优于双语教育了吗？现实却是恰恰相反。虽然接受双语教育的小朋友与接受单语教育的小朋友相比，在某一个单一的语种中掌握的词汇量要相对少一些。

但是接受双语教育的小朋友，两个语种的词汇量加起来是明显要多于单语教育的小朋友的。

孩子在学习两种语言的过程中，大脑需要去分别处理两种语言。这在无形中锻炼了孩子的逻辑思维能力以及判断力，加速了孩子大脑的发育。

英语启蒙怎么做？学会这几招，学渣也能在家做启蒙

从这些思想的误区中走出来之后，家长们需要做的就是在家庭环境中去开展启蒙教育。教育最讲究的就是方式方法，下面就为大家介绍一些给孩子在家做英语启蒙时应该注意的一些事项。

二、家长在家如何做到科学的英语启蒙呢？

1.提高儿童的注意力

这个年龄段的孩子通常注意力不能集中很长时间，通常会保持6分钟左右。当父母用英语教育孩子时，他们不应该盲目强调孩子应该注意，因为孩子在这个阶段无法控制他们的注意力。我们应该观察孩子的表情。当我们发现孩子的注意力相对集中时，让孩子仔细观察他的发音，这样孩子就可以在有限的注意力中接受尽可能多的知识。

2.认真倾听

在孩子对英语产生兴趣进入听说的阶段之后，不要擅自去打断孩子的发言。在学习的初级阶段时，孩子难免会在发音以及在语法上存在各式各样的错误，这时家长们不要急于去纠正，目前这个阶段兴趣是他们最好的老师。我们可以在孩子发言完之后，循循善诱的告诉他们语法上的一些错误以及发音上一些不正确的地方，并且鼓励孩子更多的去尝试英语表达。

3.积累词汇

说到记忆单词，家长们可能会想到他们最头疼的学生时间，并意识到词汇是英语学习的重中之重。那么对于孩子们来说，如何建立他们的词汇量呢？一些孩子在学习英语的过程中往往不理解他们的词汇。此时，家长可以通过读写卡和讲故事等生动有趣的形式将这些单词带入孩子的日常生活。如何做英语启蒙？如果你学会了这些技巧，你也可以在家里做启蒙。

推荐几个可以在家里完成的英语启蒙游戏

1.故事接龙

这是一个可以在家多人参与的游戏，家人围坐成一圈，每人为故事贡献一句话。你会在游戏的过程中发现孩子的想象力真的是天马行空，可以为大家呈现一个与众不同的故事。

2.做单词卡

这个年龄的小朋友都对手工很感兴趣。可以在小朋友制作卡片涂涂画画的同时，告诉小朋友颜色的单词以及生活物品的英文说法，然后把这些学到的知识都做成小卡片，在动手的过程中让孩子加强反复记忆。

3.学唱英文歌

孩子们天生就对音乐感兴趣。父母可以通过看英语动画片或听英语歌曲与孩子一起学习英语歌曲。同时，你也可以为这些英文歌曲安排相应的动作，这样孩子们就可以在唱歌和跳舞时把英语单词记下来了。

学立佳要跟家长朋友们强调的是，我们要放好自己的心态，我们所做的是用英语启发我们的孩子。不要给孩子设定太高的目标。孩子们自然会在轻松愉快的气氛中接受英语启蒙。这是我们的最终目标。

因此，找到孩子们感兴趣的教学方法尤为重要！